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Escala de Inteligência Wechsler para Crianças — IV

Avalia a inteligência global de crianças com 15 subtestes organizados em quatro índices: Compreensão Verbal, Raciocínio Perceptual, Memória Operacional e Velocidade de Processamento. Inclui GAI e CPI, análise CHC e discrepâncias normativas.

Escala de Inteligência Wechsler para Adultos — III

Avaliação abrangente da inteligência adulta com 14 subtestes (7 verbais + 7 de execução). Produz QI Verbal, QI de Execução e QI Total, além de quatro índices fatoriais: ICV (Compreensão Verbal), IOP (Organização Perceptual), IMO (Memória Operacional) e IVP (Velocidade de Processamento). Inclui análise CHC (Gc, Gf, Gv, Gsm, Gs), categorias Bannatyne, discrepâncias normativas com valores críticos por faixa etária (Tabelas B.1–B.3, normas BR 2020), análise de desvios de subtestes, GAI (Índice de Habilidades Gerais) e protocolo Flanagan-Kaufman de 6 passos para identificação de RECURSO e PREOCUPAÇÃO. Laudo clínico gerado por IA (Claude). Normas brasileiras 2020 (adaptação Elizabeth do Nascimento, Pearson Clinical Brasil).

Teste de Trilhas para Pré-escolares

Avalia flexibilidade cognitiva em crianças de 4 a 6 anos SEM exigir conhecimento de letras e números — o que torna possível medir alternância antes da alfabetização, faixa em que o Teste de Trilhas tradicional não se aplica. A tarefa é apresentada como uma história: uma família de cachorrinhos precisa ir para casa. Na parte A, a criança liga cinco cachorros em ordem crescente de tamanho, do filhote ao papai, medindo percepção visual, atenção sustentada e rastreamento visuomotor — é a linha de base do instrumento. Na parte B, entram cinco ossos de tamanhos correspondentes e a criança precisa ligar cada cachorro ao seu osso alternando os dois tipos de estímulo, o que acrescenta a demanda de flexibilidade cognitiva. Cada parte gera dois escores com norma própria: sequências, que conta os itens ligados até a primeira interrupção, e conexões, que conta todas as linhas corretas mesmo depois de um erro — lidos juntos, distinguem a criança que não apreendeu a regra daquela que a compreendeu mas perdeu o fio no percurso. Conversão em pontuação-padrão (média 100, desvio-padrão 15) por idade, com classificação de Muito baixa a Muito alta. Normas brasileiras com 223 crianças de 4 a 6 anos (M = 5,39; DP = 1,02) de escolas públicas e particulares de São Paulo e do Rio Grande do Sul. O tempo de execução é registrado como dado qualitativo: o manual manda cronometrar, mas não fornece norma de tempo.

Teste de Trilhas: Partes A e B

Avalia a flexibilidade cognitiva — a habilidade de mudar o foco do processamento de uma informação para outra — em duas partes que se interpretam juntas. A parte A, aplicada em duas folhas, pede que o avaliando ligue 12 letras (de A a M, na ortografia anterior à reforma, sem o K) em ordem alfabética e 12 números em ordem crescente: mede busca visual e rastreamento visuomotor e funciona como linha de base, verificando o domínio das ordens alfabética e numérica. A parte B apresenta os 24 itens numa mesma folha e exige ligá-los alternando as duas ordens (A‑1‑B‑2‑C‑3…), acrescentando a demanda de alternância entre critérios. Um minuto por folha, cerca de seis minutos no total. A correção usa o escore em sequências — itens ligados sem interrupção — e produz, além das duas partes, o escore derivado B−A, medida de interferência que isola o custo da alternância descontando a busca visual. Conversão em pontuação-padrão (média 100, desvio-padrão 15) por faixa etária, com classificação de Muito baixa a Muito alta. Normas de amostra brasileira com 437 participantes: 410 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos e 27 jovens adultos de 19 a 32 anos. Seguindo o manual, o escore B−A só é interpretado quando a parte A atinge ao menos 70% de acertos — abaixo disso, um desempenho fraco na parte B pode refletir desconhecimento das sequências, e não déficit de flexibilidade.

Teste de Atenção por Cancelamento

O TAC avalia a atenção seletiva — processar a informação relevante da tarefa ignorando estímulos distratores — por meio de três matrizes de 300 figuras geométricas, com um minuto para cada parte. As três partes impõem demandas atencionais diferentes, e é a comparação entre elas que sustenta a leitura clínica: na parte 1 o alvo é uma figura única; na parte 2 o alvo é um par ordenado de figuras, o que acrescenta demanda de controle inibitório sobre a resposta à primeira figura; na parte 3 o alvo muda a cada linha, acrescentando demanda de alternância atencional. Cada parte gera acertos, erros e ausências, e o escore total soma os acertos. A correção converte os acertos em pontuação-padrão (média 100, desvio-padrão 15) por faixa etária, com classificação de Muito baixa a Muito alta. Normas de amostra brasileira com 655 participantes: 631 crianças e adolescentes de 5 a 14 anos e 24 jovens adultos de 20 a 32 anos. Nos estudos de validação, a parte 3 foi a que melhor discriminou séries escolares sucessivas, e a parte 2 a que melhor discriminou adultos com Transtorno do Pânico.

Questionário de Identidade de Gênero/Disforia de Gênero para Adolescentes e Adultos

Instrumento de rastreio dimensional da identidade de gênero e da disforia de gênero, em duas versões paralelas (feminina e masculina) definidas pelo sexo atribuído ao nascimento. São 27 itens em escala de cinco pontos (Sempre a Nunca) referidos aos últimos 12 meses, cobrindo indicadores subjetivos, sociais, somáticos e sociolegais. A correção é fiel ao original — inversão dos itens 1, 13 e 27, exclusão do item condicional de sonhos do numerador e do denominador e escore médio de 1,00 a 5,00, no qual escores menores indicam mais indicadores de incongruência. Estrutura unifatorial responsável por 61,3% da variância, alfa de Cronbach de 0,97 e ponto de corte de 3,00 com sensibilidade de 90,4% e especificidade de 99,7%. O PsyFlow acrescenta classificação por faixa, leitura por domínio, perfil predominante, alertas clínicos e texto para laudo. Rastreio dimensional — não estabelece diagnóstico e não deve ser critério único para acesso a procedimentos de afirmação de gênero.

Continuous Performance Test Flex

Teste de desempenho contínuo aplicado exclusivamente on-line, que avalia atenção sustentada, vigilância, controle inibitório e flexibilidade cognitiva. São 200 estímulos em 7 blocos, alternando o paradigma Não-X-CPT (figuras azuis) e CPT-X (figuras laranjas) a cada bloco, com intervalos variáveis de 1, 2 e 4 segundos. Apura acertos, omissões, comissões, detectabilidade (d'), perseverações, erros perseverativos e tempo de reação — global, por tipo de tarefa, por bloco e por ISI.

Escalas Bayley de Desenvolvimento do Bebê e da Criança Pequena — 3ª Edição

Avalia o desenvolvimento de crianças de 16 dias a 42 meses em cinco domínios: Cognitivo, Linguagem (comunicação receptiva e expressiva), Motor (motricidade fina e grossa), Socioemocional e Comportamento Adaptativo (10 áreas de habilidade agrupadas nos domínios Conceitual, Social e Prático). Calcula a idade corrigida por prematuridade, converte as pontuações brutas em escalonadas por faixa etária e gera pontuações compostas com percentil, intervalo de confiança e classificação. Normas do manual brasileiro (Casapsi, 2017).